随着中华优秀传统文化弘扬得到倡导和重视，诵经典、赏茶艺、穿汉服等围绕传统文化而开展的活动持续升温。近日，笔者在国内一些地方走访时发现，某国学班穿汉服上课，某幼儿园的小朋友休息时间要诵读《弟子规》，某中学师生见面需相互鞠躬90度问好……弘扬传统文化是好事，但千篇一律的形式难免让人质疑其实际意义，更有甚者，有的活动还打着育人、化人的幌子大肆敛财。

　　联想到近来出现的“调侃汉服”“恶搞经典”等现象，不难发现，弘扬传承传统文化过程中出现了一些误区：一些地方把旧时代传下来的习俗、礼仪等不加选择地奉为经典，原封不动地进行展示；有的部门打起“传统文化”的旗号只为博取“面子”，动辄斥巨资建造某某传统文化园区，而借“传统”“经典”之名，听一堂课、饮一杯茶花费数千元乃至上万元的情况也时有发生……相当一部分人把传统文化当作一种时髦和装饰，而对其核心价值及真实内涵缺乏深入了解。

　　弘扬传统文化，认识其在不同层面的历史沿革或让参与者切身感受、体悟等皆无可厚非，但需要形神兼备，特别是不能丢失精神实质。在传统文化中，文字、器物、仪式等作为一种精神载体并非一成不变，但其中所承载的诸如天人合一的精神境界、自强不息的人生态度、己所不欲勿施于人的道德追求等历久弥新，不可摒弃。笔者看来，对于传统文化精神实质的传承与弘扬，远比只重其表的承袭某种形式重要得多。

　　另外，在弘扬传统文化过程中，参与主体要杜绝心态上的“表里不一”。笔者发现这样一则案例：某市尼山书院宣称为便民、惠民开设免费国学培训，但参训学员却反映，每期培训要收取千余元费用，着实让人大跌眼镜。实现文化的“以文化人”，首先文化人自身要有操守、有良知。对于借弘扬传统文化颂圣、买好，抑或将其娱乐化、商业化、片面政绩化的做法，要坚决说不。